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題型介紹Prepare for IELTS
Introduction to Task Types

  • 學術類考試評估考生的英語水平是否滿足學術環境及高等教育的要求。
    考試適合所有考生,與其學習專業無關。

  • 聽力

    30分鐘,并有10分鐘時間將答案謄寫到答題卡

    ? 4段獨白和對話

  • 閱讀(60分鐘)

    ? 3段文章及相應問題
    ? 文章類型包括從描述性到闡明事實性,從散漫性到分析性
    ? 也包含非文字性內容,例如圖表、曲線或插圖
    ? 文章取自真實出版物(例如選自書籍,期刊和報紙)

  • 寫作(60分鐘)

    ? 一篇150字的文章,需要考生進行分析、描述或說明一張表格,曲線圖,柱狀圖或示意圖
    ? 一篇250字的議論性文章

  • 口語(11至14分鐘)

    ? 面對面的形式
    ? 包括幾個簡短問題,針對某熟悉話題進行闡述以及針對該話題的討論

學術類和培訓類的聽力和口語內容是相同的

  • 學術類考試評估考生的英語水平是否滿足學術環境及高等教育的要求。
    考試適合所有考生,與其學習專業無關。

  • 聽力

    30分鐘,并有10分鐘時間將答案謄寫到答題卡

    ? 4段獨白和對話

  • 閱讀(60分鐘)

    ? 3段文章及相應問題
    ? 第一篇包含2或3個事實性小短文
    ? 第二篇包含2個短小的,工作相關的事實性短文
    ? 第三篇是一段關于某話題的長文章
    ? 文章取自真實出版物(例如公司手冊,官方文件,書籍和報紙)

  • 寫作(60分鐘)

    ? 一篇150字的書信
    ? 一篇250字的議論文

  • 口語(11至14分鐘)

    ? 面對面的形式
    ? 包括幾個簡短問題,針對某熟悉話題進行闡述以及針對該話題的討論

學術類和培訓類的聽力和口語內容是相同的





聽力考試分為四個部分,每個部分有10道題,每題1分。問題的排列順序和答案在聽力材料中出現的順序一致。在播放聽力材料過程中,考生會獲得讀題、寫下答案以及檢查答案的時間。考生應在播放聽力材料的時把答案寫在問卷中。在聽力材料播放完畢后考生有10分鐘的時間把答案轉抄到答題卡上。每段聽力材料只播放一次,材料中會出現多種不同的英語口音,包括英式、澳洲式、新西蘭式和美式。
聽力材料內容


部分

話題范圍

材料內容

主要的考察重點

題目數量

1

社會生活

雙向交流的談話(如關于旅行安排的對話)

理解和記錄特定的事實性信息

10

2

社會生活

具有交流目的的獨白 (如介紹博物館開放時間)

理解和記錄特定的事實性信息

10

3

教育和培訓

2-4人在學術環境下的討論 (如輔導或討論會;老師和學生關于作業的討論)

理解涉及語義猜測的對話。理解特定的信息、態度和發言者的看法。

10

4

教育和培訓

在學術環境下的獨白 (如一般性學術話題的講課內容)

理解學術論證。理解特定的信息、態度和發言者的看法。

10

題目形式
雅思考試聽力部分的題型多樣,主要的題型有:
題型1??? 完成填表/記筆記/流程圖/總結
題型2??? 選擇題
題型3??? 填空題
題型4??? 完成句子
題型5??? 為圖表、計劃或地圖進行標記
題型6??? 分類
題型7??? 配對
題型一完成填表/記筆記/流程圖/總結
考生需對聽力材料的要點進行填空。在除總結以外的其他情況下,筆記形式的答案可以被接受為正確答案,也就是說在不影響語義的情況下冠詞、助動詞等可以省略。總結類型的題目使用的是互相連接的句子,因此必須符合語法的規范。考生需要根據聽力材料找到對應表格/筆記等中空缺的單詞。在這種情況下,考生不能以任何方式改變聽力材料中所出現的單詞,并需按照題目指示中規定的字數作答。
這種題型可能出現的形式有:
1. 表格:通常用來記錄事實性的信息(如名字)。 
2. 一組筆記:用來總結任何形式的信息,采用相應的格式來表示不同內容之間的關系。 
3. 表格:用來總結分類清晰的信息(如地點、時間或價格)。 
4. 流程表:用來總結階段清晰的信息,并用箭頭表示過程的順序。 
5. 總結:用來總結完整信息。
題型二選擇題
題目可能已經給出句子的前半部分,考生需在選項中選擇一個最佳答案完成這個句子。題目也可能是一個完整的問題,考生需在選項中選擇一個最佳的答案作答。考生需要從三個可供選擇的答案A、B、或C選擇一個最佳的答案或句子結尾。
題型三填空題
考生先閱讀一組句子,這些句子對聽力材料中部分或者全部內容進行了總結。考生需使用聽力材料中的信息對每個句子的空格以簡短的方式進行填空作答。題目的指示中會對字數要求進行限定,通常為不超過三個單詞和/或一個數字。考生所用的單詞應該是直接從聽力材料中所聽到的單詞。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數,即使所填的內容中包含正確的答案,也會被扣分。縮寫的單詞不會被作為考試的內容。帶有連字符的單詞按照一個單詞計算。
題型四 完成句子
考生先閱讀一組句子,這些句子對聽力材料中部分或者全部內容進行了總結。考生需使用聽力材料中的信息對每個句子的空格進行填空作答。題目的指示中會對字數要求進行限定,通常為不超過三個單詞和/或一個數字。考生所用的單詞應該是直接從聽力材料中所聽到的單詞。考生需將答案寫在答卷的空格上,之后再把答案轉抄至答卷上。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數,即使所填的內容中包含正確的答案,也會被扣分。縮寫的單詞不會被作為考試的內容。帶有連字符的單詞按照一個單詞計算。
題型五為圖表、計劃或地圖進行標記
考生需在一個圖形上完成標記工作。通常問卷中會有一組可供選擇的答案,考生需在規定的時間內把所選的答案所對應的字母填寫在答卷上。
圖形通常有以下形式:

? 畫圖(如一個儀器設備)
? 一組圖
? 平面圖 (如一個建筑的平面圖)
? 地圖 (如城市地圖的一部分)

題型六分類
考生需按照一組要求對聽力材料中出現的內容進行分類。這種題型考察的是考生判斷聽力材料中出現的事實情況之間的關系和關聯的能力,考生應具有聽力理解細節的能力
題型七配對
考生需將聽力材料中出現的內容與題目中出現的內容進行配對,并將所對應的內容填入空格中。

雅思考試閱讀(學術類)部分共有三篇文章,考生需要回答40道題目。每一篇文章所需要回答的問題數量并不相同。每一道問題相對應一個分數。文章內容和題目均出現于試卷中。
文章介紹
閱讀考試中所出現的文章是由真實的文章改寫而成的。這些文章來源于諸如雜志、期刊、書籍和報紙等途徑,與考生未來在大學課程中將閱讀到的文章極為相似。文章還包括了非文字性的內容,比如圖表、曲線圖、以及畫圖等。文章的寫作方式多樣,比如記敘文、說明文或者議論文等文體。文章的內容包含即將學習本科、研究生課程或進行職業注冊的考生所感興趣的、與其認知程度相符的常見話題。其中,至少一篇文章會出現詳盡的論述形式。所有文章總計長度約在2000到2750字之間。
題目形式
雅思考試閱讀(學術類)部分共有以下10種題型,其中一些會有少許的變化。這些題型是:

題型一選擇

題型二填空

題型三完成句子

題型四完成筆記、總結、表格或流程圖

題型五對圖表進行標記

題型六為段落或文章的部分選擇相對應的小標題

題型七尋找信息

題型八尋找作者觀點、論點或文章中的具體信息

題型九分類

題型十配對

提示:

? 應仔細閱讀題目的指示和說明,這些信息會告訴你在哪里尋找答案、需要如何回答問題、以及答案字數的限定。題目里的指示還會說明答案是否可以多次使用,并提醒你把答案轉抄到答卷上。
? 注意大多數的題型下,題目出現的順序和信息在文章中出現的順序都是一致的。
? 進行跳讀、掃讀練習,以便能在文章片段中快速尋找與題目相關的關鍵詞。將關鍵詞和詞組用下劃線標記出來,并注意題目中的關鍵詞與文中關鍵詞的聯系。在大多數情況下(如填空題),你所填寫的答案需符合正確的語法要求。正確的單詞拼寫和詞組搭配是非常重要的,出現錯誤是要被扣分的。
? 在大多數情況下,你可以在文章里找到需要填寫的單詞,并應將這個詞仔細正確地抄在答卷上。運用筆記、表格、圖表或流程圖中的內容以及范例來預測答案所涉及的信息的類型。
? 在輔導課上,與同學和老師討論每種題型下答案可能出現的形式。
? 熟悉同義詞以及帶有概括作用的詞匯,這可以幫助你找到相關信息。
? 練習如何用不同的方式表達相同的意思和信息。
? 思考某些信息之間有什么共性、又有什么不同之處。
? 題海戰術并不能讓考生按照希望的那樣快速提高成績,這對備考和英語學習是不利的。備考的過程中應該廣泛閱讀不同的材料,如報紙、期刊、雜志和書籍,并利用這些資源為備考服務。
? 注意熟悉不同的文體,并且練習如何更好地理解這些文體。在練習中熟悉所有雅思考試閱讀(學術類)的題型。
? 要注意閱讀的方法不止一種。考試的主要任務是找到題目的答案,因此考試中運用的閱讀技巧與你需要記憶內容時所用的閱讀技巧是不同的。考試過程中不應過于擔心出現的生詞,同時應該在平時多加練習如何根據上下文的語義來猜測生詞的意思,盡量不要用字典查每一個生詞,而打斷了閱讀的連貫性。
? 在任何時候都要認真閱讀題目的指示。如果不明確題目的要求,你是很容易出現混淆而導致出錯的。
? 在閱讀的時候應該注意時間限制,避免在某一道題目上花費過多的時間。
? 注意不要過于依賴于從文中尋找某個詞來作答。你應該練習如何改述、在文中找到改述的內容。

樣題:
選擇題
完成筆記、總結、表格或流程圖
對圖表進行標記
為段落或文章的部分選擇相對應的小標題
尋找信息
尋找作者觀點、論點或文章中的具體信息
配對

雅思考試閱讀(培訓類)共有三部分,文章難度由淺至深,考生需要回答40道題目。第一部分有14道題,第二和第三部分分別有13道題。
第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如廣告等)。第二部分通常有2篇文章,第三部分則為一段較長的文章。文章的內容和文體各有不同,難度最深的為第三部分的內容。
文章介紹
第一部分的內容選自通知、廣告、時間表、宣傳品、以及其它類似的內容。第二部分的內容選自大學招生簡章、課程介紹、大學課程介紹、圖書館指引、規定、以及其它類似的內容。第三部分的內容選自報紙、雜志、期刊、小說或非虛構的書籍、以及其它類似的內容。所有文章總計長度約在2400字左右。

題目形式
雅思考試閱讀部分(培訓類)有11種基本的題型,部分題型還會有其它的變化形式。
題型1 選擇題 
題型2 多項配對 
題型3 填空 
題型4 完成句子 
題型5 完成筆記、總結、或流程圖 
題型6 完成總結 
題型7 為段落或文章的部分選擇相對應的小標題 
題型8 尋找信息 
題型9 判斷作者觀點、看法或文章中的具體信息 
題型10 分類 
題型11 配對 
題型一選擇題
題目可能已經給出句子的前半部分,考生需在選項中選擇一個最佳的方法答案完成這個句子。題目也可能是一個完整的問題,考生需在選項中選擇一個最佳的答案。考生需從四個可供選擇的答案A、B、C或D中選擇一個最佳的答案。題目的順序與相對應的信息在文章中出現的順序是相同的。
這種題型可能出現的形式有:
有時考生需從多于四個可供選擇的選項中進行選擇,也有可能需選擇不止一個作為正確答案。另外,也有可能在一組問題的末尾再提出一個總括性的問題,如為文章選擇一個最適合的標題。
題型二多項配對
題目將給出數個選項,考生需將這些可供選擇的選項與文章節選或段落進行對應。文章節選或段落用字母所標注,會出現某些選項不被選擇的可能,或者有些選項會被用到不止一次。多項配對題考察的是考生在閱讀時使用跳讀和掃讀技巧尋找特定信息的能力。
題型三填空
這種題型要求考生回答關于文章中具體的、事實性的信息的問題,考生需在問卷上填寫多個單詞或數字進行作答。一般來說,題目的指示會說明“從文章中選取不超過三個單詞和/或一個數字作答”,但有些時候是“一個單詞”、或“不超過兩個單詞”、或“四個單詞”。數字可以用阿拉伯數字、也可以用文字的形式填寫。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數,即使所填的內容中包含正確的答案,也會被扣分。縮寫的單詞不會被作為考試的內容。帶有連字符的單詞按照一個單詞計算。
這種題型要求考生能夠有效地進行跳讀,在文章中尋找相關的段落,并能夠有效地進行掃讀,尋找相關的句子并對詳細信息進行仔細閱讀。題目的順序通常是經過了編排的,所以答案出現的順序通常來說是與文章的順序相同的。
題型四完成句子

? 第一種形式:考生需按照要求的字數完成一個從文章中抽取出來的句子。
? 第二種形式:題目中給出了前半個句子(該句與文章內容有關),考生需從若干個選項中選取合適的內容完成這個句子。考生有時需要多次使用某一個選項作答。

如果是第一種形式,題目的指示中會說明考生最多可以使用多少個單詞。最常見的指示會說明“用不超過三個單詞和/或一個數字作答”,但有些時候是“一個單詞”、或“不超過兩個單詞” 、或“四個單詞”。數字可以用阿拉伯數字、也可以用文字的形式填寫。
如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數,即使所填的內容中包含正確的答案,也會被扣分。縮寫的單詞不會被作為考試的內容。帶有連字符的單詞按照一個單詞計算。在考生需填寫單詞完成句子的題目中,單詞必須是直接從文章中選取的。如果是第二種形式,考生需從若干個答案中選擇最佳的答案進行作答,并將答案所對應的字母填寫在答卷上。選擇的答案數量比問題的數量要多。
在幾乎所有需要將句首和句尾進行配對的題目里,可供選擇的句尾的語法都是符合語法規則的。考生需按照意思來將句首和句尾進行配對,而不是通過語法。文章中題目出現的順序是與文章的順序相同的
題型五完成筆記、表格或流程圖
考生需要使用一個或多個單詞來填寫筆記、表格或流程圖里的空格。題目的指引中會清楚地說明需選擇一個詞、不超過兩個詞、三個詞或者四個詞等。這種題型要求考生需能夠有效地進行跳讀,在文章中尋找相關的段落,并能夠有效地進行掃讀,尋找相關的句子并對詳細信息進行仔細閱讀。對于這種題型來說,答案通常會集中出現在文中某一部分,而不是散落在整篇文章中。

? 第一種形式:考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個單詞或多個單詞進行填空,可選擇的單詞或詞組數量會比需要填寫的單詞的數量要多。
? 第二種形式:沒有可供選擇的單詞,考生需從文章中選取一個單詞或詞組進行填空。

題型六完成總結
考生需要使用一個單詞或者多個單詞來填寫筆記、表格或流程圖里的空格。如果考生需從文章中選取單詞或數字進行填空,題目的指引中會清楚地說明需選擇一個詞、不超過兩個詞、三個詞或者四個詞等。對于這種題型來說,答案通常會集中出現在文中某一部分,而不是散落在整篇文章中。
這種題型最常出現在雅思考試閱讀(培訓類)的第三部分,但也有可能出現在其他部分。完成總結的對象可能是整篇文章也可能是文章的一部分。有時題目會給出總結所需的小標題,可以幫助考生找到需要進行總結的部分。需要總結全文的題目是考察考生尋找要點的能力,需要總結部分文章的題目考察的是考生尋找補充性的細節信息。

? 第一種形式:考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個單詞或多個單詞進行填空,可選擇的單詞或詞組數量會比需要填寫的單詞的數量要多。
? 第二種形式:沒有可供選擇的單詞,考生需從文章中選取一個單詞或詞組進行填空。

題型七為段落或文章的部分選擇相對應的小標題
題目會給出一組小標題,這些小標題對應文章中的部分段落。考生需將這些小標題與具體的段落進行配對。通常考生需要對7-8個小標題進行配對,而文章可能有不止7-8個段落,有一些小標題可能已經作為示范進行了配對。小標題的數量總是比段落的數量要多,而且每個小標題只能使用一次,所以考生需要進行仔細思考再選擇。這種題型考察的是考生區分要點和補充性細節信息的能力。
題型八尋找信息
在這種題型中,題目出現的順序與信息出現的順序是不相同的。考生不一定需要在每一段文章中尋找信息。但考生有可能需要在同一個段落里尋找不止一個信息,在這種情況下,題目的指引中會對此進行說明。這種題型考察考生在段落中尋找特定信息的能力。
考生需要尋找的信息包括:

? 特定信息
? 某種事情/事物的例子
? 事件等發生的原因
? 一個描述
? 一個總結
? 一個解釋
? 其他

題型九判斷作者觀點、看法或文章中的具體信息
題目會提供一組表示意見/看法,或是事實性信息的陳述。這種題型考察考生進行跳讀、掃讀和對細節進行閱讀理解的能力。

? 針對意見或看法,考生需回答這些陳述是否符合或反映了作者的觀點或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“無從判斷”(NOT GIVEN)。
? 針對事實性信息,考生需回答這些陳述是否與文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“無從判斷”(NOT GIVEN)。

題型十分類
題目會提供一組信息、以及數個類別,這些類別用一個或多個字母代表。考生需根據信息的共性將這些信息歸類到各個類別中。這種題型考察考生能否區分文中信息之間的關系和關聯,最常見于涉及事實性信息的文章中,如說明文。考生需要進行跳讀和掃讀以尋找相關的信息并對細節進行閱讀理解。
題型十一配對
題目會提供一組內容,如原理、觀點、人名、地名、物品等。考生需將這些內容與一組選項中的相應內容進行配對。題目指引中會對是否需要使用多次進行配對進行說明。這種題型考察考生進行跳讀和掃讀的能力,以及閱讀理解文中某一部分要點的能力。
提示:

? 應仔細閱讀題目的指示和說明,這些信息會告訴你在哪里尋找答案、需要如何回答問題、以及答案字數的限定。題目里的指示還會說明答案是否可以多次使用,并提醒你把答案轉抄到答卷上。
? 注意大多數的題型下,題目出現的順序和信息在文章中出現的順序都是一致的。
? 進行掃讀練習,以便能在文章片段中快速尋找與題目相關的關鍵詞。你也可以用掃讀練習在段落中尋找關鍵詞。
? 在大多數情況下(如填空題),你所填寫的答案需符合正確的語法要求,正確的單詞拼寫和詞組搭配是非常重要的,出現錯誤是要被扣分的。
? 在大多數情況下,你可以在文章里找到需要填寫的單詞,并應將這個詞正確仔細地抄在答卷上。運用筆記、表格、圖表或流程圖中的內容以及范例來預測答案所涉及的信息的類型。
? 在輔導課上,與同學和老師討論每種題型下答案可能出現的形式。
? 在閱讀的時候將關鍵詞和詞組用下劃線標記出來,并注意題目中的關鍵詞與文中關鍵詞的聯系。
? 熟悉同義詞以及帶有概括作用的詞匯,這可以幫助你找到相關信息。
? 練習如何用不同的方式表達相同的意思和信息。
? 思考某些信息之間有什么共性、又有什么不同之處。
? 練習相關的閱讀技巧,如跳讀、掃讀,用于尋找信息。
? 有些考生認為只有做題才能幫助提高成績,因此陷于題海戰術。這并不能讓考生按照希望的那樣快速提高成績,這對備考和英語學習是不利的。備考的過程中應該廣泛閱讀不同的材料,如報紙、期刊、雜志和書籍,并利用這些資源為備考服務。
? 注意熟悉不同的文體,并且練習如何更好地理解這些文體。在練習中熟悉所有雅思考試閱讀(培訓類)的題型。
? 要注意閱讀的方法不止一種。有的考生會一字一句地慢慢地仔細閱讀,并把所有的生詞劃出來,還因為這些生詞而打斷了閱讀的連貫性。你應該明確,考試的主要任務是找到題目的答案,因此考試中運用的閱讀技巧與你需要記憶內容時所用的閱讀技巧是不同的。考試過程中不應過于擔心出現的生詞,同時應該在平時多加練習如何根據上下文的語義來猜測生詞的意思,盡量不要用字典查每一個生詞。
? 在任何時候都要認真閱讀題目的指示。有些題型是會有不同的變化形式的,如果不明確題目的要求,你是很容易出現混淆而導致出錯的。
? 在閱讀的時候應該注意時間限制。如果某個題目你一時找不到答案,就應該繼續做下一道題目,避免在某一道題目上花費過多的時間。
? 注意不要過于依賴于從文中尋找某個詞來作答。你應該練習如何改述、在文中找到改述的內容。
? 遇到那些題目出現的順序與文章順序一致的題型,要記得你是無須返回前文尋找每一個問題的答案的。

樣題:
培訓類閱讀_General_Training_Reading_sample_task_-_Flow-chart_completion
培訓類閱讀_General_Training_Reading_sample_task_-_Identifying_information
培訓類閱讀_General_Training_Reading_sample_task_-_Matching__information
培訓類閱讀_General_Training_Reading_sample_task_-_Matching_features
培訓類閱讀_General_Training_Reading_sample_task_-_Matching_headings
培訓類閱讀_General_Training_Reading_sample_task_-_Multiple_choice
培訓類閱讀_General_Training_Reading_sample_task_-_Sentence_completion
培訓類閱讀_General_Training_Reading_sample_task_-_Short-answer_questions
培訓類閱讀_閱讀答題卡樣本

雅思考試寫作(學術類)部分總共用時60分鐘,考生需完成兩篇作文的寫作要求。
作文一
在作文一中,題目中會給出一些視覺性的信息,如一個或多個互相關聯的圖表、圖解或表格,考生需對這些信息或數據進行描述。題目也可以是一個機械圖、裝置圖、或流程圖,考生需對其運作方法進行解釋。作文一的內容是學術性的,因此考生應該運用學術寫作的文體
文章字數不能少于150字,建議考生用20分鐘完成。作文一考察的是考生在圖表或表格中選擇最重要和最相關的信息(一些次要的信息則可忽略)、并對這些信息進行清晰描述的能力,考官將對考生組織這些信息的能力以及語言使用的準確性進行評分。
作文一是如何進行評分的?
考官將從以下方面對作文進行評分:
? 是否完成了寫作要求:考生能否有效地找到信息中關鍵的內容并對之進行描述和寫作;
? 連貫性和結構層次:考生能否將信息和要點進行組織,信息和要點之間的聯系是否清晰;
? 詞匯來源:考生使用的詞匯是否廣泛、準確、且適合這一部分寫作的要求;
? 語法的多樣性和準確性:考生使用的語法結構是否多樣、準確、且適合這一部分寫作的要求。
有什么需注意的方面?
? 考生需將作文寫在答卷上;
?考生應保證字數至少達到150字,否則將會被扣分。字數多于150字不會被扣分,但考生應注意如果在作文一花費太長時間,則作文二的用時將會減少。
? 文章內容如果偏題或者跑題將被扣分;
? 任何抄襲(如抄襲其他來源的內容)的作文將被重扣;
? 文章如果不完整、內容相互沒有關聯將被扣分(如在任何部分使用點句或筆記形式)。
作文二
在作文二中,題目中會給出一個看法、問題或議題,考生需就此進行論述。根據不同的情況,考生可能需要針對問題提出解決方法、論述和證明一個看法、對比和對照論據或看法、或者評價和反駁一個論點或觀點。這篇作文的內容是學術性的,因此考生應該運用正規的學術寫作的、議論性的文體。考生應注意完整地閱讀并回答題目中涉及的問題。考生應在寫作中注意對所有的觀點加以充分論述,并且所有的觀點都與論點有關。考生應嚴密地安排選擇論點、選擇最為相關的論點,并在規定的時間內清晰、準確地寫作成文。
文章字數不能少于250字,建議考生用40分鐘完成。作文二比作文一所占的分數比例要大,如果考生沒有完成這部分內容成績將大打折扣。這一部分考察的是考生對一個論點進行論述、并提供清晰的論據或舉例支持論點的能力。考官將對考生組織這些信息的能力以及語言使用的準確性進行評分。
作文二是如何進行評分的?
考官將從以下方面對作文進行評分:
? 對寫作任務的反應:考生能否完整地、以恰當的方式完成題目中提出的寫作任務;考生的論點是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點是否得到了論據的支持;考生的觀點是否清晰和有效;
? 連貫性和結構層次:考生能否將信息和要點進行組織(如運用分段的能力)、信息和要點之間的聯系是否清晰;
? 詞匯來源:考生使用的詞匯是否廣泛、準確、且適合這一部分寫作的要求;
? 語法的多樣性和準確性:考生使用的語法結構是否多樣、準確、且適合這一部分寫作的要求。
有什么需注意的方面?
? 考生需將作文寫在答卷上;
?考生應保證字數至少達到250字,否則將會被扣分。字數多于250字不會被扣分,但字數過長,則考生將沒有充足的時間進行檢查和校對、某些觀點會跑題、或由于著急出現字跡過于潦草的情況。
? 文章內容如果偏題或者跑題將被扣分;
? 任何抄襲(如抄襲其他來源的內容)的作文將被重扣;
? 文章如果不完整、內容相互沒有關聯將被扣分(如在任何部分使用點句或筆記形式);
?注意不要直接從答卷中抄下題目,這樣的內容將不獲評分;
?考生須使用自己的語言進行寫作;

樣題:
學術類寫作_Academic_writing_task_1A
學術類寫作_Academic_writing_ task_1B
學術類寫作_Academic_writing_task_2A
學術類寫作_Academic_writing_task_2B
學術類寫作_答題紙樣本
學術類寫作_例文及考官點評

雅思考試寫作(學術類)部分總共用時60分鐘,考生需完成兩篇作文的寫作要求。
作文一
在作文一中,考生需根據題目中的問題或者事件寫一封私人信件,形式可為非正式、半正式或正式。題目包括對一個問題或事件的描述,以及對考生需完成的任務的三點要求。文章字數不能少于150字,建議考生用20分鐘完成。根據寫作的對象,如誰是接收人、寫作人與接收人的關系等。考生應根據寫作對象的不同而選擇適合的寫作形式,以實現寫作目的,如寫給朋友應用非正式的形式、寫給上司應用正式的形式。
考生需提供信息和/或解釋一個問題。具體來說的有:
? 咨詢和/或提供一般性的事實性信息;
? 表達需求、要求、喜惡等;
? 表達看法或投訴;
? 提出要求、建議等。

考生需要針對什么樣的問題或情況進行寫作?
考生需要進行寫作的問題或情況都是來自日常生活的,比如:
? 寫信給大學住宿管理人員,說明住宿方面的問題;
? 寫信給一個新加入的員工,說明其在時間安排方面的問題;
? 寫信給一家本地報紙,涉及在本地建設飛機場的內容;
? 寫信給一間租賃公司,要求解決住房的供暖系統問題;
? 寫信給一個說英語的朋友,邀請其參加一個派對。
作文一是如何進行評分的?
考官將從以下方面對作文進行評分:
? 是否完成了寫作要求:考生能否清晰地表達此信的寫作目的、能否完整并得當地完成了題目中的三點要求;
? 連貫性和結構層次:考生能否有效組織信息和要點、信息和要點之間的聯系是否清晰;
? 詞匯來源:考生使用的詞匯是否廣泛、準確、且適合這一部分寫作的要求;
? 語法的多樣性和準確性:考生使用的語法結構是否多樣、準確、且適合這一部分寫作的要求。

有什么需注意的方面?
? 考生需將作文寫在答卷上;
? 字數如果達不到最低要求將被扣分;
? 文章內容如果偏題或者跑題將被扣分;
? 任何抄襲(如抄襲其他來源的內容)的作文將被重扣;
? 文章如果不完整、內容相互沒有關聯將被扣分(如在任何部分使用點句或筆記形式)。
? 準確地分析考試題目要求
? 按考試題目規定作答
? 按照英文信件的習慣作答,如提供信息的順序、寫作形式的選用、如何寫作書信的開頭和結尾、如何安排信件的格式。
? 使用語言準確、得當
? 連貫地、有層次地組織信息、聯系信息。
?考生無需在信件中對地址進行寫作。
作文二
在作文二中,題目中會給出一個看法、論點或某個特定題目的問題,考生需就此提供事實性的信息、概述或提出一個解決方案、論證一個觀點、或評價觀點和論據。考生在這部分需進行議論文形式的寫作。文章字數不能少于250字,建議考生用40分鐘完成。作文二比作文一所占的分數比例要大,如果考生沒有完成這部分內容成績將大打折扣。
考生需要對什么內容進行議論/討論?
其中包括:
? 提供一般性的事實性信息
? 概述和/或提出一個解決方案
? 論證一個觀點
? 評價論據和觀點
考生需要對什么樣的主題進行寫作?
主題為一般性的內容,比如:
? 兒童的休閑活動是否應該具有教育性;
? 為何當今的家庭關系不如以往密切、如何可以使家庭關系更加密切;
? 照顧老年人應由誰來承擔費用;
? 是否應在公眾場合禁止吸煙。
作文二是如何進行評分的?
考官將從以下方面對作文進行評分:
? 對寫作任務的反應:考生是否能以合適的方式完整地完成題目中提出的寫作任務;考生的論點是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點是否得到了論據的支持;考生的觀點是否清晰和有效;
? 連貫性和結構層次:考生能否將信息和要點進行組織(如運用分段的能力)、信息和要點之間的聯系是否清晰;
? 詞匯來源:考生使用的詞匯是否廣泛、準確、且適合這一部分寫作的要求;
? 語法的多樣性和準確性:考生使用的語法結構是否多樣、準確、且適合這一部分寫作的要求。

有什么需注意的方面?
? 考生需將作文寫在答卷上;
? 字數如果達不到最低要求將被扣分;
? 文章內容如果偏題或者跑題將被扣分;
? 任何抄襲(如抄襲其他來源的內容)的作文將被重扣;
? 文章如果不完整、內容相互沒有關聯將被扣分(如在任何部分使用點句或筆記形式)。
?達不到題目所要求的最低字數的作文將被扣分。
? 準確地分析考試題目
? 按考試題目規定作答
? 按照英文的議論文寫作習慣作答,如提供信息的順序、寫作形式的選用、如何對寫作議論文的開頭和結尾、如何有效地進行分段。
? 使用語言準確、得當
? 連貫地、有層次地組織信息、聯系信息。

 

 

樣題:
培訓類寫作_General_Training_Writing_sample_task_-_Task_1
培訓類寫作_General_Training_Writing_sample_task_-_Task_2
培訓類寫作_答題紙樣本
培訓類寫作_例文及考官點評

雅思考試口語部分通過考生與考官之間進行一對一交流的形式對考生的英語口語水平進行考察。考官將在口語考試全程對考生表現進行評分。口語考試分為三個部分,考生可以以此使用不同的口語表達技能。雅思考試口語部分將被錄音。


部分

時間長度

互動的內容

考察能力

1

4-5
分鐘

簡介以及問答

考生就日常性的觀點和信息、常見的生活經歷或情形以回答問題的形式進行交流的能力。

考官會向考生進行自我簡介,并核對考生的身份。之后,考官會就考生熟悉的話題(如朋友、興趣習慣或者食物) 進行詢問。為保證題目的一致性,這些問題都是從一個事先擬定的范圍內抽取的。

2

3-4
分鐘

個人陳述

考生(在沒有任何其它提示的情況下)就一個特定的話題進行較長時間的陳述的能力,考察考生是否能恰當地運用語言、是否能連貫地組織自己的觀點。考生有可能需要聯系自己的經歷來完成這部分內容。

考官會交給考生一個答題任務卡、鉛筆和草稿紙做筆記。答題任務卡上會給出一個話題和需要在個人陳述中包含的要點,并在最后提示考生解釋這個話題的某一個方面。考生有一分鐘的準備時間(如筆記),然后需就此話題進行1到2分鐘的陳述。考官會在2分鐘后打斷考生,并在最后提問一兩個問題作為結束語。

3

4-5
分鐘

雙向討論

考生表達和論述看法、分析、討論以及深入思考問題的能力。

考官將與考生就第二部分中出現的話題較為抽象的部分進行雙向討論。

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